Zorg in en om de school
8 belangrijke vragen over Zorg in en om de school
Begeleiding en behandeling faalangst
- Leerstof op niveau aanbieden.
- Procesgerichte feedback, bewustmaking van eigen successen en versterking van zelfstandigheid.
- Bevestigend benaderen met positieve verwachtingen.
- Met behulp van een faalangsttraining het psychologisch en sociaal functioneren beïnvloeden.
Begeleiding en behandeling PTSS
- 2e fase: de traumatische gebeurtenis onder ogen zien. Het trauma moet niet weggestopt worden. Belangrijk is troosten, luisteren en steunen.
- 3e fase: emoties rond het trauma opnieuw doormaken, zodat ze geleidelijk uitdoven.
Twee soorten stemmingsstoornissen
2. Bipolaire stoornissen: depressieve episoden worden afgewisseld met manische en met normale stemmingsepisoden.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Criteria reactieve heachtingsstoornis
b. Criterium a mag niet te wijten zijn aan een ontwikkelingsachterstand.
c. Één van de volgende omstandigheden vindt plaats:
1. voortdurende veronachtzaming van emotionele behoeften aan troost, steun, stimulatie en genegenheid.
2. voortdurende veronachtzaming van de lichamelijke behoeften.
3. herhaalde wisseling van primaire verzorger.
d. De zorg in criterium c is verantwoordelijk voor het gestoorde gedrag in criterium a.
Multimodale behandeling ADHD
Begeleiding en behandeling ASS
Aan de behandeling gaat psycho-educatie vooraf. De ouders krijgen kennis van en inzicht in diverse kenmerken van ASS. Tijdens de behandeling staat de educatieve, ontwikkelingsgerichte benadering centraal. Dat betekent dat er altijd een klimaat heerst met de nadruk op het aanleren van vaardigheden die de handicap kunnen compenseren. Gaandeweg de ontwikkeling wordt het behandelplan ingevuld en aangepast aan de omgeving van het kind.
Begeleiding en behandeling NLD
- Socialevaardigheidstraining om inzicht te geven in het eigen sociaal functioneren.
- Neurofeedback.
- Cognitieve gedragstherapie: gericht op het veranderen van disfunctionele schema’s.
BPS Bordeline persoonlijkheidsstoornis
Psychose: sprake van realiteitsverlies, geen verantwoordelijkheid voor het eigen gedrag. Neurose: contact met de realiteit is niet of nauwelijks verstoord, gevolgen van eigen daden overzien.
De stoornis heeft ernstige kenmerken als deze bij jongeren onder de 18 jaar voorkomt. De jongeren zijn chronisch instabiel in hun denken, voelen en handelen door een totaal gebrek aan vertrouwen. Hun zelfbeeld, stemmingen, impulscontrole en relaties zijn labiel.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden