Krachten verkend - Hoe verder na de pedagogische civil society
6 belangrijke vragen over Krachten verkend - Hoe verder na de pedagogische civil society
Welke ontwikkeling zorgt voor minder sociale inbedding van gezinnen?
Is de pedagogische civil society voor alle groepen bedoeld? Lijkt vooral te gaan om mensen met weinig sociaal kapitaal, maar impliciet. Dit heeft twee consequenties
- beter toerusten van ouders met weinig kapitaal wordt niet adequaat aangepakt. Emancipatie en verheffing zijn geen doelen
- er wordt niet duidelijk gemaakt hoe ook groepen kansrijke ouders tot bridging en het delen van hun netwerken te brengen zijn.
Het is dus de vraag in hoeveree mensen bereid en in staat zijn om mee te doen aan een civil society.
VB als overheid hierin meegaat: mensen die sociaal geisoleerd leven wordt dan gevraag hun eigen mantelzorg te organiseren
Wat houdt de teloorgang van sociaal kapitaal in?
Nuancering:
- Misschien meer verandering dan verval, vormen van participatie zijn veranderd
Twee vormen sociaal kapitaal:
- Bonding (relaties binnen eigen groep)
- Bridging (relaties met groepen die anders zijn, bijn cultuur/religie)
Beide vormen nodig voor sociale cohesie, om sociale participatie te stimuleren beide punten versterken
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat houdt linking als sociaal kapitaal in?
Wat is volgens Bourdieu de schaduwkant van sociaal kapitaal?
Welke drie vormen van sociale relaties onderscheidt Woolcock?
- social bonds (horizontaal): relaties binnen de eigen (etnische, religieuze, of anders gedefinieerde) gemeenschap
- social bridges (horizontaal): relaties met leden van andere gemeenschappen
- social links (verticaal): relaties met instellingen, waaronder overheidsdiensten
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden