Startpagina / Samenvattingen / Zorg voor onszelf? : eigen kracht van jeugdigen, opvoeders en omgeving, grenzen en mogelijkheden voor beleid en praktijk / sociaal-ouders-leerlingen

Krachten verkend - Een sociaalkritische invalshoek

4 belangrijke vragen over Krachten verkend - Een sociaalkritische invalshoek

Op welke manier kan de pedagogische civil society kwetsbare burgers overvragen?

Mensen die sociaal geïsoleerd leven worden geacht vrijwillig te participeren in de complexe maatschappij, bijv door hun eigen mantelzorg te organiseren (een beetje zoals Baron van Munchhausen zichzelf aan eigen haren uit het moeras trekt). Deze insteek kan kwetsbare groepen uitsluiten

Noguera Amerikaanse stadssocioloog

Negatief sociaal kapitaal: scholen zijn nauwelijks instaat om leerlingen intellectuele en sociale bagage mee te geven voor een beter perspectief. Het personeel van de school komt vaak uit een andere sociale laag en soms ook uit andere wijken dan de leerlingen.

Discontinuiteit de Winter en Kroneman 2003

Het gat in de opvoeding. Er bestaat weinig continuteit tussen hun verschillende leefmilieus.

Noguera kloof tussen school en ouders en community verkleinen

Middels: office of parents relations, oudercentra, ouders aandeel in bestuur en aanname personeel.
Actieve betrokkenheid sense of ownership bevordert de empowerment van de ouders.

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

Zorg voor onszelf? : eigen kracht van jeugdigen, opvoeders en omgeving, grenzen en mogelijkheden voor beleid en praktijk | 9789088503290 | Heleen Jumelet, et al

Bekijk samenvatting