Samenvatting: Zorgethiek

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Zorgethiek

• 1 Verwerkingsvragen les 1

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is het verschil tussen de ethiek van Aristoteles, Kant en Levinas?

  Aristoteles en kant schrijven beide over het antwoord op de vraag wat is goede zorg. Levinas geeft hier geen antwoord op maar schrijft vooral vanuit de ervaring van zorgen, waarbij hij benoemd dat de moraal van de mens er al is en met name naar voren komt in de ontmoeting. Kant onderscheidt zich van Aristoteles door vooral de nadruk te leggen op het categorisch imperatief, wat goed is voor iedereen.

• Op welke manier is Levinas’ ethiek te begrijpen als een denken ‘tegen de vernedering in’? En wat hier het verband met zorg en zorgrelaties kunnen zijn?

  Denken tegen de vernedering/totalisering in. Daarbij is het van belang om de ander als mens te blijven zien. In de huidige maatschappij is de zorg een vorm van geeconomiseerde zorg, en daardoor onderdeel van de totalisering. De mens wordt een object. Terwijl binnen de zorgethiek de mens juist als moreel subject wordt gezien.

• Hoe zijn voor Levinas de dood en de erotiek vormen van transcendentie?

  Dood en erotiek als vormen van transcedentie, deze kunnen worden uitgelegd als de erotiek die de tijd en de ander kunnen definiëren als lichamelijkheid. Door de sterfelijkheid wordt de dood trancedent

• 2 Verwerkingsvragen les 2

• Wat is pragmatische ethiek?

  Het pragmatisme gaat uit van de mens handelend in de wereld, waarnemen en ook denken zijn vormen van handelen.

• Wat is praktijk gebonden ethiek?

  Praktijk gebonden ethiek wordt ontwikkeld van binnenuit en onderop.

• Wat is paternalistische ethiek?

  Paternalistische ethiek heeft de neiging om alles van bovenaf te beslissen als een autoritaire vader. Bij sterk paternalisme beperk je iemands vrijheid tegen diens wil, terwijl je die persoon wel bij de beslissing had kunnen betrekken.

• 6 Oefententamen

  Dit is een preview. Er zijn 10 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 6
  Laat hier meer flashcards zien

• Beschrijf de ontwikkeling van gezondheidsethiek naar de zorgethiek. 

  Kohlberg deed onderzoek naar het rationele denken en zo zocht hij de moraal. Dit deed hij aan de hand van het Heinz-dilemma. Gilligan kwam erachter dat meisjes en jongens anders omgingen met dit dilemma. Meisjes legden meer nadruk op communicatie, responsiviteit en de relatie met de ander.  Door dit onderzoek werd er binnen de zorgethiek nadruk gelegd op:
  

  1. De communicatie tussen de betrokkenen.
  2. Geen algemene regels, iedere casus is anders.
  3. De juiste houding van de zorgverlener, zorg staat op gespannen voet met plicht. 
  4. het behouden en ontwikkelen van de relaties tussen mensen en het handelen binnen de relatie. 

• Wat bedoeld Annelies van Heijst met de uitspraak : “ Het sterven krijgt meer en meer het karakter van een plastic dood”.      

  Annelies van Heijst bedoelt met de plastic dood de stervenpraktijk waarin de patiënt beschouwd wordt als consument van de door de arts verstrekte dood.

• Formuleer 3 punten van kritiek van Annelies van Heijst op de hedendaagse zorg.   

  1. Binnen de hedendaagse zorg is het van belang dat tijd niet verloren gaat en dat alles op afgemeten aan aantoonbare veranderingen of behaalde ontwikkeling. 
     
  2. De nadruk van de hedendaagse zorg ligt bij het genezen van de patiënt of het verlengen van het leven. Hierdoor ligt de nadruk niet bij het levensgenot maar bij de levensduur. 
  3. De hedendaagse zorg lijkt op een fabriek. Daardoor verdwijnen vragen als wat zijn mensen? Wie zijn mensen? En wat is zorgen?

• Op welke wijze is de handelingstheorie van H. Arendt van betekenis in het denken van Annelies v Heijst over de begrippen interventie en presentie?

  Binnen het handelen van Arendt wordt sterk de nadruk gelegd op het ongewisse. Op deze manier 'handelt' de presentiebeoefenaar binnen een interventie vanuit het ongewisse in de leefwereld en sturing van de ander.